Die Vulnerabilität von Menschen mit Intelligenzminderung für psychische Erkrankungen ist sowohl im Kindes- und Jugendalter als auch im Erwachsenenalter im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung deutlich erhöht. Entsprechendes gilt für die Auftretenswahrscheinlichkeit somatischer Beschwerden, welche wiederum Einfluss nehmen auf des psychische Befinden der Betroffenen.
Bisher bereitet die grundständige Ausbildung von Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten jedoch gar nicht oder nur unzureichend auf die Behandlungsbedürfnisse von Patientinnen und Patienten mit Intelligenzminderung vor. Verschiedene Zugangsbarrieren und unzureichendes Kompetenzerleben bei Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten sind daher als bedeutsam für die schlechte Versorgungslage der Patientengruppe zu sehen. Hier setzen wir mit unserem Curriculum: Psychotherapie für Patienten mit Intelligenzminderung an, um Unsicherheiten zu beseitigen und die Versorgungslage zu verbessern.
Das Curriculum findet im Evangelischen Krankenhaus Königin Elisabeth Herzberge in Berlin-Lichtenberg statt.
Das Curriculum schließt mit einer Zertifizierung ab. Fortbildungspunkte bei der Berliner Psychotherapeutenkammer sind beantragt. Ärzte- und andere Psychotherapeutenkammern rechnen die Fortbildungspunkte in der Regel gegenseitig an.
Curriculum: Psychotherapie für Patienten mit Intelligenzminderung 2026/2027
In diesem und nächsten Jahr bieten wir erstmals das Curriculum: Psychotherapie für Patienten mit Intelligenzminderung an. Alles Details des Programms sowie die Anmeldung finden Sie unter folgenden Link.
Weitere Informationen
Welche Inhalte vermittelt das Curriculum?
Unser Curriculum bietet ein umfangreiches fachlich-theoretisches Wissen, vermittelt Handlungskompetenzen und Haltung als Kern psychotherapeutischer Kompetenzen mit der Möglichkeit der Übung und Reflexion. Es berücksichtigt im Besonderen auch Zugangsbarrieren in die Psychotherapien bei sogenannten »hard to reach«-Patienten, z. B. zu geringe Lebensweltorientierung, geringe interdisziplinäre Vernetzung, Vernachlässigung von Kontextfaktoren. Es werden psychodynamische, verhaltenstherapeutische und systemische Behandlungsansätze vermittelt und spezielle diagnostische Verfahren insbesondere auch zur Erfassung des sozio-emotionalen Entwicklungsalters vorgestellt. Notwendiges Wissen zu somatisch und sozialrechtlich angrenzenden Fragestellungen, wie sie für die psychotherapeutische Tätigkeit relevant sind, wird ergänzend.
Ein trialogischer Anteil mit Begegnung und Austausch mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und psychischer Erkrankung wird Teil der Fortbildung sein.
An wen richtet sich das Curriculum?
Im Schwerpunkt ist das Curriculum für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und -therapeuten sowie Psychologische Psychotherapeutinnen und -therapeuten bzw. Fachpsychotherapeutinnen und -therapeuten geeignet. Weitere Berufsgruppen (ärztliche Psychotherapeuten, Psychologen in fortgeschrittener Ausbildung) können berücksichtigt werden.
Welche Referentinnen und Referenten sind dabei?
Das Team unserer Referentinnen und Referenten besteht aus Psychologischen Psychotherapeutinnen und -therapeuten bzw. Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und -therapeuten, Psychologinnen und Psychologen sowie Fachärztinnen und Fachärzten für Psychiatrie und Psychotherapie mit jeweils langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit Intelligenzminderung.
Dr. Katja Bödeker
Diplom-Psychologin,
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT)
Leitende Psychologin der Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Charité
Universitätsmedizin Berlin (CVK)
Veröffentlichung von Büchern und Artikeln
Andrea Breiding
Rehabilitationspädagogin M.A.
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT)
Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik des Kindes- und Jugendalters
Evangelisches Krankenhaus Königin Elisabeth Herzberge
Nicole Diekmann
Diplom-Psychologin
Psychologische Psychotherapeutin (VT)
MZEB der Cooperative Mensch eG
Veronika Hermes
Diplom-Psychologin
Systemische Paar- und Familientherapeutin und systemische Supervisorin
Vorstand und Mitglied Deutsche Gesellschaft für seelische Gesundheit bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung e.V. (DGSGB)
Veröffentlichung von Büchern und Artikeln zu den Themen systemische Therapie und Beratung / Psychotherapie bei Menschen mit Lernschwierigkeiten
Annika Kleischmann
Heilerziehungspflegerin
Diplom-Psychologin
Psychologische Psychotherapeutin (VT)
Zentrum für Psychische Gesundheit und Psychotherapie, Universität Witten/Herdecke
Vorstandsbeauftragte für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung der Psychotherapeutenkammer Niedersachen
Sprecherin der Kommission »Psychotherapie für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung« der Psychotherapeutenkammer NRW
Veröffentlichung von Büchern und Artikeln
Maud Materson
Diplomarbeit Sprechwissenschaften
Stabstelle und Projektleitung Inklusion und Teilhabe
Pfefferwerk Stadtkultur gGmbH
Vorstandsvorsitzende LEONA – Familienselbsthilfe bei seltenen Chromosomenveränderungen e.V.
Frauke Reiprich
Diplom-Psychologin
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT)
Leitende Psychologin der Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik des Kindes- und Jugendalters
Evangelisches Krankenhaus Königin Elisabeth Herzberge
Beauftragte für Menschen mit Behinderungen/Inklusion der Psychotherapeutenkammer Berlin
Veröffentlichung in Büchern und von Artikeln
Christa Schaal
Rechtsanwältin mit eigener Kanzlei und dem Schwerpunkt Sozialrecht / Menschen mit Behinderung
Rechtliche Beratung von Mitgliedern bei den Vereinen Lebenshilfe Berlin e.V. und Cooperative Mensch e.V.
Sophie Sommerick
Fachärztin für Neurologie und Psychiatrie
Behandlungszentrum für Psychische Gesundheit bei Entwicklungsstörungen (BHZ)
Ärztliche Leiterin MZEB
Evangelisches Krankenhaus Königin Elisabeth Herzberge
Mitglied Deutsche Gesellschaft für Medizin für Menschen mit geistiger oder mehrfacher Behinderung e.V. (DGMGB)
Franziska Voß-Wüstefeld
Diplom-Psychologin
Psychologische Psychotherapeutin (TP)
Kunst- und Kreativitätstherapeutin
Praxis für Psychotherapie, Berlin
Wie viel kostet das Curriculum?
Die Gesamtkosten betragen 2.950 Euro einschließlich Pausenversorgung (exklusive Mittagessen).